肩并肩手挽手，高效課堂一起構——初中部第二屆“引鷺杯”同課異構暨青年教師基本功大賽

為更深入地開展課堂教學研究，促進教師專業發展，踐行陽光控股教育集團辦學理念，積極追求綠色高分數、打造高效課堂，博雅培文實驗學校初中部舉行了第二屆“引鷺杯”同課異構大賽。

各參賽老師針對同樣的課題，采用不同的教學設計與教學策略，展現出各具特色的教學風格。同課研目標，異構探本質，充分體現了“自主、合作、探究”的教學理念。

【01】

語文組課題：《老王》

授課教師：曉娟、琪琪

語文科組由曉娟、周琪兩位老師以楊絳的《老王》一課進行同課異構。曉娟老師引導學生熟讀精思，扣詞品析，細讀文本，前后勾連，從文本細節中讀出老王的“不幸”，從平淡簡潔的語言中讀出作者的憐憫。琪琪老師結合時代背景，平視起敬意，仰視道愧怍，帶領學生感受平凡的老王身上最大的“善良”，深入理解作者對老王心懷“愧怍”的原因及其自身難能可貴的覺知。兩位教師的課堂都啟示學生清晰地看世界，深刻地看自己，培養學生直面自己、剖析自己的覺知力。

【02】

數學組課題：《兩條直線的位置關系》

授課教師：泳儒、秋容

數學組泳儒、秋容老師執教的是七年級的《兩條直線的位置關系》。泳儒老師的課堂通過觀察、操作、比較、概括引導學生探究平行線和垂線的特征，建立互相平行與互相垂直的概念。秋容老師通過出示滲透分類思想，發展學生空間想象能力，感受數學與生活的緊密聯系，激發學生認識到現實生活中蘊含著大量的數量和圖形的有關問題，鼓勵其抽象成數學問題，并用數學方法予以解決。

【03】

英語組課題：《You can buy everything on the Internet》

授課教師：佳慧

佳慧老師執教的是七年級的《You can buy everything on the Internet》。佳慧老師的課堂生動有趣，節奏緊湊，師生互動熱烈。在歡聲笑語中學生們掌握關于互聯網購物的文章，并能根據所學陳述自己對超市購物利弊的看法。

【04】

綜合組（地理科）課題：《兩極地區》

授課教師：雙艷、佳佳

地理科組由雙艷、王佳兩位老師以《兩極地區》一課進行同課異構。雙艷老師和佳佳老師以不同方式引導學生自主學習、合作探究、展示成果。課堂教學激情有趣，學生們積極參與，充分體現了新課程改要求以學生為主體的教學理念。兩位教師基本功扎實，注重實效，知識點落實到位，講練結合，精心設計的板書讓聽課者耳目一新。

綜合組（生物科）課題：《眼和視覺》

授課教師：金雁

生物組金雁老師課堂講解流暢，層層深入，利用學生已有的知識基礎，設計問題情境，培養學生自主探究。賴老師的課堂貼近生活實例，由淺入深，講解清晰明了，既讓學生對重難點理解到位，又啟迪了學生的發散思維，更達到了讓學生愛護眼睛的德育目標。

【05】

綜合組（道法科目）課題：《情緒的管理》

授課教師：泓冰

在道法組泓冰老師的課堂中，學生明白情緒表達的重要性，體會情緒表達對人際關系的影響，感悟友善、和諧、文明等是社會主義核心價值觀的體現，逐步掌握調節情緒的方法，學會調節情緒，做情緒的主人。

【03】

綜合組（歷史科）課題：《北宋的政治》

授課教師：翠玲

歷史組翠玲老師以史料為載體，以問題來啟發，以探究來生成，做到了論從史出，史論結合，為我們呈現了充滿歷史味的課堂教學，使學生處于被吸引、被調動、被喚醒的狀態，讓學生學有所得，學有所獲，深刻地體現了當下歷史教學對學科核心素養的培養與關注。

【04】

綜合組（化學科）課題：《二氧化碳的性質探究》

授課教師：方濤

化學組方濤老師的課堂把學生放在主體地位，引導學生思考去發現去表達，探究實驗室中制取二氧化碳的原理和裝置，了解實驗室中制取氣體的思路和方法。鄭老師在實驗中培養學生自主合作探究的能力和求實創新的品質，讓學生從設計裝置和制取氣體的過程中獲取成就感。

“千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！彼緹o華， 相蕩乃成漣漪；石頭本無火，相擊而生靈光。高效課堂打造是初中部常抓不懈的教研活動，是實現學部內涵發展的重要抓手。本次同課異構大賽亮教學之風采，促專業之發展，讓學科成長成為教師最幸福的體驗，讓學生的生命在課堂悄悄拔節，讓我們在思辨中前行，努力向青草更青處漫溯。