居家抗疫情，科學伴我行——小學部線上科學課程

受疫情的影響，孩子們開始了居家線上學習模式。為培養和提升學生的科學素養、創新精神和實踐能力，盡管居家學習，博雅培文小學部依舊開展了有趣的科學課程讓學生去探索實踐?？靵砜次覀兊木€上科學課堂吧！

空氣，是我們人類生存的重要保障之一，我們看不見、摸不到，它是真實存在的嗎？是否能占據空間呢？帶著這樣的問題，同學們自己動手探究，準備好水盆，一次性塑料杯，廢紙就開始了實驗。

通過實驗，孩子們能夠發現，空氣和其他物質一樣，能夠占據空間。塑料杯中的紙團看似沒入水中，其實塑料杯中除了紙團還有空氣的存在，當我們把塑料杯倒扣入水時，塑料杯內的空氣出不來，同時水也進不去，他們之間形成了平衡的大氣壓力，從而保護了塑料杯中的紙團不會沾到水帶有洞的杯子，入水時將空氣從洞口擠出，所以紙團會被水浸濕。

摩擦力在我們的日常生活中可是無處不在，沒有摩擦力，我們就握不住筷子，走不了路，汽車也無法前行。為了讓孩子們更好的了解摩擦力原理，科學老師帶領孩子們運用書本、衣架、重物來進行解密科學的小實驗。

孩子們將兩本書一頁一頁的疊在一起，疊好之后的兩本書產生的摩擦力吊起了一桶大水。為什么呢？因為書頁的表面是粗糙的，壓力產生摩擦力，壓力隨著書頁的疊加而增加，從而導致各書頁之間的摩擦力都增加了，因此兩本小小的書就輕輕松松吊起了一桶水。

疫情期間不停課，科學教育不打烊。此次線上科學教育課程更加突出趣味性、實用性，重在引導學生關注身邊事物自己去發現、去探究、去感受、去體驗，著力培養學生的科學興趣、探究意識、思維能力和科學態度，在學生心中種下熱愛科學、探索世界的種子。