有一天,問起兒子轉去北大培文后的情況,他說:“就一個字,好!”然后,開始喋喋不休:“數學有我們的寶寶(保的諧音)老師,英語有我們的詩華美女,語文有我們都愛的唐俊‘哥哥’,電腦有我們親切的劉老師,我覺得他們都很好!”
聽到兒子的話,看來在培文,他是和老師們以朋友的身份相處的,對此我感到很欣慰,同時也訝異他的巨大變化。還記得當初轉學前,我心里很忐忑,輾轉反側了多個夜晚。因為兒子正值叛逆期,在以前的學校出現過厭學、交際困難和情緒不穩定的情況,適應新環境的能力也比較差,我們家長擔憂轉學后他的情況會更差,所以一直對轉學猶豫不決。后來帶著兒子去學校,了解到培文作為不一樣的“五合一學?!?,特色“三清”和“綠色”高分數教學理念,兼“雙師制”和“導師制”的管理特色,無論是從學習方面還是生活方面,更重要的是德育以及心理成長等方面對學生都做到面面俱到,而且兒子從學?;貋砗缶驼f喜歡,慢慢地也就減少了我的憂慮。 2021年就快結束,要問今年我們家最幸運的事情是什么?我逢人必說:“今年最幸運的就是遇到北大培文!遇到北大培文601班的老師們,特別是兒子說的唐俊‘哥哥’!”千言萬語也無法表達我們的感激之情,在此只能再次衷心地說聲:“謝謝您,培文!”也祝愿您越辦越好,在不久的將來,成為佛山市教育界里一顆最閃耀的星星!