親子共讀——《艱難的國運與雄健的國民》

我校倡導享受閱讀，享受運動，享受探究。這三享受是令人受益一生的好習慣。享受閱讀是我校三享受之首，熱愛閱讀的人會進行合適宜的自我教育。為了深耕家庭親子閱讀，培養良好的家庭閱讀習慣，也為良好的親子關系搭建橋梁，讓父母和孩子有更深度的思想交流，本學期開始我校將推出周末親子共讀行動，每周推出一篇文章，周末請家長和孩子一起朗讀，并記錄讀后感悟。讓我們一起走進第六期親子共讀。

艱難的國運與雄健的國民

作者：李大釗

歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹①的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折②，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是③。

人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇④險路。志于旅途的人，走到平坦的地方，因是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

中華民族現在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。

我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族的精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前艱難境界，哪能阻抑⑤我們民族生命的前進?我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……

注釋：

①逼(bī)狹(xiá)：極其狹窄，給人以威脅。

②回(huí)環(huán)曲(qū)折(zhé)：指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折環繞。也常比喻事情不順利或形容事情的困難性。

③亦(yì)復(fù)如(rú)是(shì)：再怎樣也是這個樣子。

④崎(qí)嶇(qū)：形容山路不平，形容處境艱難。

⑤阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。

推薦教師：樹雨老師

中共黨員

高明區校園現場作文比賽一等獎

指導學生多次榮獲省級各級獎項

樂知班班主任