培文博雅大講堂第五講：給孩子以真正有效的陪伴

3月2日下午，北大培文佛山學校之培文博雅大講堂第五講《孩子，我能陪你做什么》在美的鷺湖營銷中心如約舉行?！缎掳嘀魅巍贩饷嫒宋?，全國班主任成長研究會核心成員、家校共育課題組負責人，《德育報》重點推介明星班主任，南海區中小學名班主任工作室主持人劉習洪（網絡ID“阿?！保├蠋煋V主講，50多位家長朋友蒞臨現場參聽了劉老師的精彩分享。

講座，劉老師從陪伴講起：

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陪伴，也需要示范

本次講座，劉老師從今年中央臺春節聯歡晚會語言類節目《占位子》說起，告訴我們孩子的教育不僅僅在于學校培養，更多在于家庭氛圍的營造。

如何營造溫暖的家庭氛圍呢？劉老師說：“家庭教育大于學校教育，童年教育大于成年教育，親子關系大于親子教育，夫妻關系大于親子關系，父母好好學習，孩子天天向上?！彼?，只有夫妻關系融洽的家庭，才可能營造出溫暖和諧的家庭氛圍，而作為丈夫，一定要把妻子放在第一位，尊重妻子、關愛妻子。融洽的夫妻關系才是最美的家庭關系，妻子得到陪伴后，她會非常滿足和幸福，她會將這種幸福傳遞給家庭中的每一個成員，她的幸福感將會給整個家庭帶來輕松、愉悅和溫暖，這樣親子教育也就變得簡單而自然了。

劉老師的觀點，讓人耳目一新，給人啟迪。尤其是做丈夫的，一定多聽聽，多想想，琢磨琢磨是不是這個理。

02

參與，讓教育生活更美好

劉老師說孩子的教育貴在家校合力，所以一定要積極做好家校溝通，響應學校組織的共育活動，參與到孩子的成長教育中來。切忌有這樣的思維——孩子交到了學校里，管教就都是老師的事情了。劉老師講起他的帶班經歷，特別提到帶了六年的“611”班是如何在教育界引起極大影響的，例如組織班級家委會，號召家長參與班刊制作、班級活動組織、親子共讀共寫等，和家長一起做研學旅行活動，譬如”重走紅軍路“、“探秘民風風俗”等研學旅行活動。家長在不斷參與中，親子關系更和諧了，孩子的綜合能力更突出了。多年過去了，學生們依然和劉老師一直保持著溫暖的互動，劉老師的一本家教專著《我們這樣做家長》（華中師范大學出版社出版），寫的就是他和同學、家長一起參與的教育故事，在全國都有很好的反響。參與孩子的學校教育生活，讓教育生活變得更加美好。

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給孩子真正有效的陪伴

什么是有效的陪伴，如何做到真正有效的陪伴？我們都從孩提時代走過來，也度過了或長或短的學校生活，讓我們如今還能記憶猶新的往往不是做過的那些習題，而是生活中與家人、同學和老師相處的片段，而這些片段中往往離不開各種生活的體驗和活動的組織，正如著名教育家陶行知先生曾說過的一樣——“生活即教育，教育亦生活?！?/p>

而我們給孩子真正有效的陪伴往往留存于點滴生活之中，我們陪著孩子一起跑跑步，賞賞花，劃劃船，游游泳，時而一起在山邊打個滾，時而一起到溪邊釣一場魚，時而一起讀一本書，時而一起說出自己最心底的話兒……也許這才是真正有效的陪伴，因為陪伴二字的真正要義就是傾聽孩子的心聲、踏著孩子的節奏，與他們做著一樣的事兒，唯有如此才能做到身心合一、情感共振，才能達到親子共融的最佳狀態。

明白了這些道理后，我們大約也就學會了該如何給孩子最有效的陪伴了，以愛之心，用己之誠，陪伴孩子，溫暖孩子，讓孩子陽光成長。