佛山北大培文 | 博雅師者：空中課堂，老劉這樣教數學

線上教育經驗分享

傳統課堂變成線上教學，教與學的關系已經從時間和空間上發生了本質的變化，教師研究的重點不僅僅是教學內容，還要想辦法用何種手段，促使學生學習。劉老師深知時間緊，任務重，馬上進入了工作狀態。

作為一位老教師，他對各種軟件的操作并不熟悉，但他總是向年輕的老師們請教。如何進入平臺，如何錄音、試音、錄視頻、清晰度、調音量等等，他忘我地操作著并不厭其煩地把學生拉到群里，囑咐著“要按時聽課了”“積極舉手”“要專心，老師在線上也會看到你的”等等關心督促的話。經過兩天的練習摸索，試播，終于可以給孩子們線上培訓了。

線上教學是特殊時期對老師的新挑戰，有關部門和家長非常重視并高關注，社會影響也很大，這都關系到學校與老師的形象，所以劉老師叮囑著自己千萬別出錯。

第一次授課，心中也涌動著不安?！巴瑢W們聽到我的聲音嗎？”“現在我請xxx同學回答這個問題?！薄昂玫?！聲音非常的清晰 ，謝謝你的回答?！薄肮材?，答-錯了”，劉老師，保持著他一貫的教學風格，語言總是充滿了鼓勵與幽默，使得學生非常喜歡他的課。隨著對軟件的操作的熟悉，線上教學也開展得非常的順利，在教師會議上，領導還特別地表揚了他。

俗話說臺上三分鐘，臺下十年功，同樣的道理，課堂上的四十五分鐘，不知道花費老師們的多少心血。認真備好課是非常關鍵的。劉老師上完一堂課后，就繼續為明天的課做準備。雖然有舊的課件，但是不能照搬的。因為知識點不能出錯，網上教學除了孩子們在聽課難免會有家長在陪同，一丁點錯誤就會影響到學校與教師的形象，這要非常謹慎。

教師應該怎樣傳播知識，知識的邏輯性和連貫性問題以及學生的思維能力的差異，語言是否有感染力等等劉老師都有認真琢磨。他不僅圈出重難點、思考知識的拓展，并且畫線作圖、設計課堂問題，所有環節認真細致地打磨。終于，一下午的時間完成了兩個課時的課件制作。

為了使每天的課都有收獲，有效果，劉老師會及時檢查當天布置的作業情況。把電腦的鼠標當成紅筆，面對著顯示器批改作業，認真地看著學生做錯的地方。他改的作業不單單是打個紅叉，而是思考著學生為什么會這樣寫。如果有特殊錯誤的地方，他會馬上用微信聯系這個學生，并告知錯誤的地方，讓他改正，并詢問出錯的原因，好在下一次教學能更好地避免這樣的錯誤，看到一些優秀的作業，臉上終于舒緩了一些。

“爸爸，你老叫我們走路不能看手機，你怎么做不到？”劉老師的兒子看著一直在劃手機的爸爸問道。原來劉老師不僅用電腦批改作業，他還跟學生說過：“你們有什么疑問隨時聯系我?！彼灾灰畔⒁豁?，他馬上先看看是否是學生又遇到了什么難題。家人們就經?？吹剿谏嘲l上、茶幾旁、走廊上拿著手機圈圈點點,走走停停。小小的屏幕，大大的手指，可想而知在手機上指導學生做題并不容易，但他毫無怨言。

晚上七點半的時候他給家長打起了電話?！皒xx爸爸,xxx同學上生物課的時候，總是關閉攝像頭，老師想提問他，或者是關注一下他學習是否認真，好幾次都開不了攝像頭，你看看是否是攝像頭壞了，或者你督促或者詢問一下孩子是什么原因？是不是新理的發型不好看，還是怎樣？要不他的學習會跟不上的...”

打完了這通電話，已經到了晚上八點多，劉老師還是放心不下，又給其他同學家長開始打電話?！皒xx同學，老師上課提問你為什么不回答問題呢？昨天學的知識弄明白沒有？有沒有聽懂？”得知學生不懂，他又在手機上跟學生講解?！昂?，你翻到23頁紅線部分，完全平方的知識有沒有理解？平方公式中a指的是哪一個？b又指的是哪一個？”劉老師把昨天的知識點又耐心地講解了一遍，直到學生明白了他才罷休。

劉康富老師，就是這樣一位普通的教師，在這個不平凡的春天里，做著他平凡的教師的工作。白衣天使堅守著自己的陣地，而他作為教師，作為祖國花朵的領路人,也在積極開拓新的航線，勇往直前！