培文博雅大講堂第三講：如何構建和諧家庭關系

2月16日14:30，北大培文佛山學校王振華副校長以“如何構建和諧家庭關系”為主題的家庭教育公益講座在美的鷺湖度假區營銷中心如約開講，為方便未能現場蒞臨的家長朋友不留太多遺憾，小編特將筆記分享如下——

01

幸福的家庭大多有相同的密碼，而不

幸的家庭卻有著各種離奇的基因

王校長從自身的成長經歷談起，談起自己父母不和諧的家庭關系對自己性格的影響，“12歲，不敢開口叫自己外公一聲‘外公’！年方十八的風華青年，站在師范學校實習講壇上五分鐘沒有憋出一句話來？”

談自己走出這種影響的艱難，深切的感受家庭關系對子女的影響之深。讓孩子獲得幸福人生，作為家長必須建立和諧的家庭關系，王校長從夫妻關系、親子關系、隔代關系三個方面闡釋如何構建和諧的家庭關系。

02

夫妻關系--男女有別

夫妻關系--男女有別，別在家庭責任的不同。至要莫如教子：夫，扶持；婦，負責。一個成功的男人背后，一定有一個偉大的女人；丈夫無德無以馭婦，妻子無德無以事夫。王校長還幽默了一把“三從四德”，不過將“三從”調整為丈夫要具有“三義”：恩、情、道；妻子“四德”：德、行、容、功。

夫妻和睦相處之道的根本在于要多看對方的優點，實際在家庭中應將愛人放在第一的位置，但是事實上很多家庭將孩子放在第一位。愛的含義是付出而不是索求，譬如我們愛孩子，就是將我們最好的給孩子，而容易忽略愛人。父母是孩子的榜樣，父母互敬互愛，不自覺會帶來最美好的家庭氣氛，當夫妻雙方感受到彼此那深沉的愛，不自覺愛的光輝會灑落到家庭中每一個成員身上。

03

親子關系--父慈子孝

親子關系，有以下幾種愛。一、博愛——志在為社會培養有用之才。子必強于父。二、慈愛——正小兒之性，教之以道也。子女亦能成人。三、疼愛——疼愛子女不合中道，豐其衣，美其食，縱其性。此等子女，有三種壞處，若非夭殤，定然多病，即令長大，亦不成才。四、溺愛——除子女及財產外，毫無當其意者。此等子女，禍及四方，累及親友，不守國法，不近人情，世人切齒；祖宗為之嘆息，后嗣遺有災殃。

父母的格局越大，成就孩子的未來也就越大。尤其是做父母的，不自覺的就會走到溺愛孩子的路上，所以有時候，我們要借助于老師等旁觀者的提醒，能聽進去各種不同意見，及時反思自己愛子、教子的方式，有則改之，無則加勉。

04

隔代關系--尊老愛幼

在目前的現實生活中，家里有長輩帶孩子的不在少數，如何處理隔代關系是構建家庭和諧關系的重點之一。王校長給出的法寶就是四個字“尊老愛幼”。尊老如何去做？王校長給了三點意見：一、尊重老人情感，對老人的過往予以敬重感；二、尊重老人意見并適時聽??；三、適時與外人夸贊老人功德。愛幼如何去做？王校長給家庭里的長輩以下意見：一、努力更新思想，做到與時俱進；二、做到心慈手軟慎言，修養愛心耐心；三、蓄養生活情趣，做一個有趣人；四、平等對待孫輩，講究說話技巧。

05

互動環節--愛和嚴

家長互動環節，有家長提到如何處理“看不慣長輩對孩子的溺愛，但是處于對長輩的尊重，又不好說出口，或者說出口，也不起什么作用”這樣的難題。王校長建議有條件，最好和長輩分開居??；如果在一個大家庭居住，最好給孩子獨立的房間，方便隔離教育，或者借長輩的朋友、權威人士的力量來說服長輩不要過多干預隔代人的教育。還有一個好辦法，譬如帶老人來參加北大培文博雅大講堂的講座，開闊思想，通過權威人士影響長輩落伍的教育觀念。

還有一位家長非常的幽默，問了這樣一個問題：“男孩子到了10歲后，出現有叛逆的苗頭后，在教育的過程中，打還是不打？”

王校長的建議，能不打最好不要打，在有苗頭的時候，最好給予科學的引導，或者求助于懂教育的老師等專業教育人員。男孩子出現叛逆的苗頭，是成長的必經階段，我們家長要學會智慧和這個時期的孩子相處。多學習家庭教育的方法和技巧，用耐心的愛和科學的方法，幫助孩子度過這一個成長階段。如果真的出現必須要給予懲戒等非常措施出來的時候，一定要認準度和控制度，不要打了，沒有起到打的作用，反而孩子更叛逆了。