培養孩子走向未來的幸福力量

在分享會正式開啟之前，樊瑞校長從去年此時開啟培文博雅大講堂的初衷說起，著重詮釋了讀書、分享、精進的意義。他說，我們發愿要辦一所充滿愛與智慧的教育，首先就要有充滿愛與智慧的價值追求，要有充滿愛與智慧的校長教師團隊，而且要有充滿愛與智慧的爸爸媽媽，然后才能培養出充滿愛與智慧的未來精英。在引出今天的分享主題和嘉賓時，樊瑞校長說，毋庸置疑，我們每個人心中都有著無私的大愛，但是，我們卻未必會愛——因為，愛不只是一種態度，更是一門學問、一項技術。今天我們以愛的名義聚集在北大培文學校燕園劇場，所期待的，就是通過“正面管教”，攜手走在充滿愛與智慧的教育之路上。

王燕波老師首先介紹了正面管教的理論來源和作用。然后以兩個問題正式引入今天的演講。引起大家產生共鳴，引發大家的思考。王老師說到：個體心理學為正面管教提供了依據，我們要關注孩子的心理，尋找孩子的心理需求，這就需要我們新時代的父母不斷去學習，不斷更新自己對于孩子的認知，從而將理論知識轉化為生動、活潑、有趣的活動，從而鍛煉孩子獨立思考的能力，變成對世界有意義的人。

怎樣將孩子培養成為具有中國靈魂國際視野的未來精英？好的教育是觸碰孩子內心的教育，通過不斷發掘孩子的潛力，給予他信心與鼓勵。手掌大腦則是從情緒入手進行論述，大腦掌控情緒，當雙方情緒激動時，不適合溝通，要適時尋找合適的契機，尋找到情緒平衡點，以平和對等的心態溝通?，F場演變為小劇場，為我們展示了父母與孩子之間交流的場景，讓家長切身體會孩子心理，學會換位思考。

王老師通過講述自己的故事，講述自己剛開始與孩子的錯誤交流使得她放棄原本的工作繼而研究如何與孩子進行正面溝通。在這一過程中她不斷學習，摸索出了自己的方式與方法，以畫畫、留言等方式建立與孩子之間的聊天樹，記錄孩子的點滴成長，把握孩子的內心，讓孩子真正地理解父母。這需要我們每一個人有終身學習的態度，無論處于什么位置，都要有仁愛之心。

王老師的有關正面管教的講座生動有趣，通過活動的形式，讓在場的老師和家長受益匪淺。教育孩子，父母和老師先行，我校老師們將繼續共讀《正面管教》系列叢書，同時開啟家長的線上共讀和學習之旅，在和善而堅定之中 ，把有價值的社會技能和生活技能教給孩子，培養孩子走向未來的幸福力量。

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拍攝：支溢

初審：簡曉彥